Ik geloof in elk kind

Esther reageerde op een eerdere Openhartig. Haar reactie trof ons. Ze gaf haar vak als lerares op om een praktijk te beginnen om kinderen met leer- en gedragproblemen te helpen. “In de klassen zag ik een aantal kinderen niet lekker in hun vel zitten. Bijvoorbeeld omdat ze niet konden rekenen of een diagnose ADHD hadden. Door één-op-één met ze te werken, kunnen kinderen zo veel leren. Nog belangrijker, ze hervinden hun zelfvertrouwen en krijgen weer hoop.”

Over Esther

Spontane knuffel

"Ik zat in het onderwijs en zag een groep kinderen verzuipen. Ik maakte me hard voor die kinderen. Zo was er een jongetje in groep twee dat van school moest, naar het speciaal onderwijs. Ik begreep het wel, maar tegelijkertijd scoorde hij goed voor groep drie. Ja, hij had wel meer aandacht, andere aandacht nodig... 

Ik heb het met de meester van groep drie besproken en hij wilde er voor gaan. Een jaar later zag ik het jochie weer. Het ging gewoon goed! Ik kwam zijn moeder een keer tegen. Spontaan gaf ze me een knuffel. "Je bent de eerste die voor mijn kind is opgekomen."

Faalangst

Veel ouders - en trouwens ook leerkrachten - hebben het moeilijk als een kind iets niet goed kan. Maar snel wordt het niet kunnen rekenen of niet kunnen spellen tot een groot probleem gemaakt. En als leerkrachten en ouders blijven benadrukken wat een kind niet kan, dan kan het kind helemaal dichtslaan. Zelfs angst hebben voor iets als rekenen, of de beurt krijgen met voorlezen...

Soms komen kinderen hier met enorme faalangst, totaal onzeker. Ouders die helemaal wanhopig zijn. Die kinderen weer in zichzelf laten geloven. Dát is wat mij drijft in dit werk. 

“Kinderen weer in zichzelf laten geloven. Dát is wat mij drijft in dit werk.”

Benoem wat een kind wél kan!

Mijn idee was een eigen praktijk beginnen om kinderen te helpen met leer- en gedragsproblemen. Zeven jaar is het door mijn hoofd blijven spoken. In 2009, toen ik met Friso ben gaan samenwonen, heb ik de stap gewaagd. Elke dag ben ik blij met het werk dat ik doe. Zeker als ik weer een kindergezichtje zie stralen, omdat het ineens een som begrijpt of een woord kan lezen. 

Mijn droom was ooit: al kan ik maar één kind helpen om het meer zelfvertrouwen krijgen. Om het te helpen met het leer- of gedragsprobleem. Door aan het probleem te werken, maar ook door te laten zien dat het kind veel meer is dan alleen een 'reken-, concentratie- of leesprobleem'. Iedereen heeft ergens een talent voor. Door alle toetsen en scores wordt er zo veel nadruk gelegd op wat een kind niet kan, terwijl het toch veel leuker en effectiever is om te benoemen wat het allemaal wel kan!

“Ik word blij als ik een kindergezichtje zie stralen, omdat het ineens een som begrijpt of een woord kan lezen.”

Blik van overwinning

Inmiddels heb ik al veel kinderen geholpen om hun probleem te overwinnen. Door echt te begrijpen wat ze niet begrijpen en het vervolgens op hun manier uit te leggen. Kinderen die niet meer durfden te rekenen, maken nu zonder problemen sommetjes. Via een omweg, met hulpmiddeltjes en trucjes en met veel aandacht en uitleg!

“Ik vind het zo leuk om het moment te zien dat een kind iets écht begrijpt. Een blik van overwinning, doet mij ook stralen!”

Mijn vak vraagt veel creativiteit en doorzettingsvermogen. Maar ik vind het zo leuk om het moment te zien dat een kind iets écht begrijpt. Een blik van overwinning, doet mij ook stralen.
Ik ben idealistisch. Ik weet dat ik van dit werk nooit rijk word, maar ik vind het echt belangrijk. Kinderen - en ook hun ouders - weer hoop geven, laten zien wat ze kunnen en vooral helpen ze weer lol te laten krijgen in het naar school gaan en leren. Dat drijft me en dat maakt mijn werk zo de moeite en het geduld waard!"

Hoe ga jij om met faalangst? En met de faalangst van je kind? Heeft jouw kind een probleem op school?